Методичні рекомендації

Реалізація змісту нових Державних стандартів освіти для дітей з особливими освітніми потребами у 2014/2015 навчальному році

Методичні рекомендації щодо оформлення куточка пожежної безпеки у загальноосвітніх закладах

Методичні рекомендації щодо здійснення соціально-педагогічної роботи та соціально-правового захисту дітей, які потрапили в складні життєві обставини

Методичні рекомендаці щодо здійснення соціально-психологічного супроводу дітей та учнівської молоді з девіаціями поведінки

Методичні рекомендаціїщодо забезпечення прав дітей у навчальному закладі

Методичні матеріали для інформаційно-просвітницької роботи з безпеки життєдіяльності

Методичні рекомендації щодо організації профорієнтаційної роботи з учнями у позакласний час

Методичні рекомендації щодо організації та проведення фізкультурної зарядки з учнями загальноосвітніх навчальних закладів

Методичні рекомендації щодо проведення ранкової гімнастики з дітьми дошкільного віку

Методичні рекомендації щодо організації та проведення виховної роботи у позашкільних та загальноосвітніх навчальних закладах з метою відзначення 200-річчя від дня народження Тараса Шевченка

Методичні рекомендації щодо проведення заходів з профілактики отруєння грибами

Методичні рекомендації щодо формування культури сімейних взаємин

Методичні рекомендації щодо здійснення психологічного супроводу процесу адаптації учнів до навчання в 5 класі

Електричний струм (Відеопосібник).

Самоосвіта педагога-дефектолога – як умова професійного розвитку

«Чи мають право батьки відмовитисявід обстеження дитини на засіданні ПМПК?»

Що необхідно знати про тероризм і як діяти в умовах терористичних проявів

Про висвітлення питання профілактики особливо небезпечних інфекційних хвороб, зокрема хвороби, викликаної вірусом Ебола (ХВВЕ)

Яким документом регламентується діяльність ПМПК?

Організація інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами у навчальних закладах

Організація інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами у навчальних закладах(2)

Основні поняття пов’язані з інклюзивною освітою

Розбудова системи інклюзивного навчання

Що таке інклюзивне навчання?

Розвиток рухів зап’ястя та пальців рук

Діти з порушеннями зору

Діти з ДЦП

Основні напрямки корекційної роботи з дітьми, які мають вади слуху

Корекційна спрямованість індивідуального навчання

Обстеження вчителем учнів, які навчаються індивідуально

Вимоги до психолого-педагогічної характеристики учня

ПЕРЕЛІК ЗАХВОРЮВАНЬ, з приводу яких діти потребують індивідуального навчання вдома

Бережімо ліс від вогню!

Отруйні рослини

Укуси комах

Харчові отруєння

Як поводитися у натовпі

Бережіться від нападу собак

Пам’ятка населенню щодо дій під час грози

Інформаційні навчально-виховні ресурси як чинник формування безпечного освітнього середовища

Як уникнути інфекційних захворювань

Правила поведінки на льоду

Як уберегтися від обмороження і травматизму взимку

Обмороження

Ожеледиця

Небезпечний холод (переохолодження)

Надання допомоги людині, яка провалилася під лід

Щоб свято було безпечним

Будьте обережні з піротехнікою!

Як діяти при отриманні загрози штормового попередження та під час стихійного лиха

Відеоматеріали з енергобезпеки (ПАТ "Київобленерго")

Обережно, отруйні гриби!

Прихована небезпека міських вулиць

Бережіть організм від перегрівання

Основні правила поведінки на дорозі та у транспорті

Правила безпеки на залізниці

Основні правила безпечної поведінки з вогнем

Основні правила поведінки при користуванні предметами побутової хімії

Основні правила поведінки при користуванні піротехнічними засобами

Основні правила користування електроприладами

Основні правила безпечного поводження з газом

Основні правила поведінки на воді, біля водоймищ

Основні правила поведінки при зустрічі з тваринами

Основні правила поведінки під час подорожі до лісу

Основні правила поведінки під час збору грибів

Основні правила поведінки під час грози, сильного вітру, шквалів

ЗСУВИ ТА СЕЛІ

ЯК УБЕРЕГТИСЬ ВІД КЛІЩІВ

БУДЬТЕ ОБЕРЕЖНІ НА ВОДОЙМАХ!

У ЛІС ХОДИТИ – ЗМІЙ ОСТЕРІГАТИСЬ

Методичні рекомендації

---

Методичні рекомендації щодо оформлення матеріалів педагогічного досвіду

Наказ МОН від 30.08.2011 № 996 "Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти"

Наказ МОН від 13.04.2011 № 329 "Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти"

Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти (Наказ МОН № 1222 від 21.08.13 року)

Державні стандарти

Лист Міністерства № 1/9-349 від 20.05.2013 "Про навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів та структуру 2013/2014 навчального року"

Навчальні програми для 1-4 класів загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням українською мовою

Навчальні програми для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів (за новим Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти)

Навчальні програми для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів

Навчальні програми для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів

Навчальні програми курсів за вибором та факультативів

Методичні рекомендації

Про переліки навчальної літератури рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у загальноосвітніх навчальних закладів
у 2013/2014 навчальному році (Лист МОН № 1/9-573 від 23.08.13 року МОН України № 1/9-573 від 23 серпня 2013 року)